All posts by lykeio

Εθνεγερσία 1821

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΤΟΥ 1821

1821Η σχολική εορτή μνήμης για την επέτειο της Εθνεγερσίας του 1821 θα γίνει στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γενικού Λυκείου Κρανιδίου, την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2013 και ώρα 9:30  π.μ.

Στην εκδήλωση θα τιμηθούν από το Ίδρυμα «Νικόλαος Γ. Παπαδημητρίου» οι απόφοιτες του Γενικού Λυκείου Κρανιδίου Μίζη Ελευθερία και Λαδά Παναγιούλα διότι ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους ως αριστούχες, η μεν πρώτη στην Ιατρική Σχολή Αθηνών, η δε δεύτερη στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Εξετάσεις και άγχος

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΡΑΝΙΔΙΟΥ

exetaseisΟ προϊστάμενος του ΚΕΔΔΥ Αργολίδας ψυχολόγος κ. Μιχαλόπουλος Γεώργιος και η ψυχολόγος της ίδιας υπηρεσίας κ. Τουλούπη Νεκταρία θα μιλήσουν στους μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας με θέμα: “Διαχείριση του άγχους των εξετάσεων”.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 21 – 3 – 2013 και ώρα 11:00.

Μετά την εισήγηση θα ακολουθήσει συζήτηση με τους μαθητές.

Ενδοσχολική βία

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΡΑΝΙΔΙΟΥ

bulling_1Το Γενικό Λύκειο Κρανιδίου με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού πραγματοποίησε εκδήλωση ευαισθητοποίησης των μαθητών την Πέμπτη 7-3-2013. Στόχος της δράσης μας ήταν να ανοίξει ένα πεδίο συνεργασίας ανάμεσα σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, ώστε να επιτύχουμε σε πρώτη φάση την ενημέρωση για το πρόβλημα και κατ΄ επέκταση τη βελτίωση των σχέσεων των μαθητών, τη μεσολάβηση για την εξάλειψη του φαινομένου, τη θέσπιση σαφών κανόνων κατά του εκφοβισμού και τέλος την προστασία και την υποστήριξη των θυμάτων. Η εκδήλωση στηρίχθηκε στην πρωτοβουλία των μαθητών της Β΄ Λυκείου που ανέλαβαν το σχεδιασμό και την υλοποίηση της δράσης.

Σε πρώτη φάση συνέλεξαν υλικό από δημοσιεύματα και άρθρα σχετικά με το θέμα συζήτησαν, προβληματίστηκαν και παρακολούθησαν video από ενημερωτικές εκπομπές καναλιών, επιλέγοντας αντιπροσωπευτικά αποσπάσματα. Έτσι παρουσίασαν οργανωμένα την εργασία τους στο σύνολο των συμμαθητών τους που περιελάμβανε:

-Video αφόρμησης με δεδομένα για την εμφάνιση και διόγκωση του φαινομένου

-Απόσπασμα από δημοσιογραφική έρευνα με προφορικές μαρτυρίες- συνεντεύξεις επωνύμων για τη δικής τους σχολική εμπειρία είτε ως θύτες είτε ως θύματα σχολικής βίας

-Παρουσίαση από τους μαθητές Δριβάλα Μαρία και Κωστόπουλο Αντώνη σχετικά με τις μορφές, τους ρόλους, τα αίτια, τις συνέπειες αλλά και τις προτάσεις αντιμετώπισης του προβλήματος

-Παρακολούθηση υλικού από το εκπαιδευτικό διαδραστικό εργαλείο της «Ευρωπαϊκής καμπάνιας ενάντια του Σχολικού Εκφοβισμού»  : http://www.onevibefilms.com/bullying/greek/credits.html

-Δρώμενο βασισμένο στους ρόλους θύτης, θύμα, παρατηρητής, αδιάφορος και παρατηρητής που επεμβαίνει (συμμετείχαν οι: Νταουλιάρη Ν., Κοντογιάννη Ν., Σκεντεράι Κ., Κυπραίου Τ.)

-Αναφορά σχετικά με τα ποσοστά εμφάνισης του φαινομένου από τους μαθητές Μάστορα Α., Πήλουρη Ε., Αιβαλιώτη Σ., Σαράντου Η., Δαγρέ Α., Δράκου Ζ.

-Τραγούδι με συμβολικό μήνυμα από του συμμετέχοντες μαθητές, κιθάρα ο Κωστόπουλος Α.

Στο τέλος της εκδήλωσης προτάθηκε από τον πρόεδρο του 15λους συμβουλίου η συγκρότηση επιτροπής διαμεσολάβησης μαθητών που θα επεμβαίνει και θα αντιμετωπίζει ανάλογα προβλήματα με διάλογο.

Την εκδήλωση υποστήριξε στο χειρισμό του ηλ. υπολογιστή η μαθήτρια Μαστροκόλια Φ.

Συντονιστές της δράσης οι καθηγήτριες Αλεξανδρή Ελευθερία και Σαμπρή Μαρία.

Βιντεοσκοπημένα στιγμιότυπα μπορείτε να παρακολουθήσετε στον σύνδεσμο: http://youtu.be/ZwPqjNupl6s

Για να δείτε φωτογραφίες από την εκδήλωση κάντε κλικ εδώ.

Πρωταθλήτρια Μπάσκετ Αργολίδας

Η ΟΜΑΔΑ ΜΠΑΣΚΕΤ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΡΑΝΙΔΙΟΥ ΑΝΕΔΕΙΧΘΗ

ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 2012 – 13

bask_girls5_12-13

Στο πλαίσιο των Αθλητικών Δραστηριοτήτων Σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Καλαθοσφαίρισης Λυκείων για το σχολικό έτος 2012-13, η ομάδα κοριτσιών του Γενικού Λυκείου Κρανιδίου ανεδείχθη πρωταθλήτρια ομάδα Νομού Αργολίδας και στη συνέχεια αγωνίστηκε στη Β? Φάση μεταξύ των νικητριών ομάδων νομών.

Την ομάδα αποτελούσαν οι εξής μαθήτριες:

Ελένη Λυγερή (αρχηγός), Κωτσαρά Αγγελική, Λουκά Βενετία, Κολάγκη Ιφιγένεια, Μαργέτα Παναγιούλα, Πουλή Φωτεινή, Κακουριώτη Παρασκευή, Κόντου Αρχοντία, Βλαχοπούλου Ευδοκία, Δριβάλα Μαρία.

Συνοδός ήταν η καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής κ. Κωνσταντούλη Παρασκευή.

bask_girls1_12-13 bask_girls2_12-13
bask_girls3_12-13 bask_girls4_12-13
bask_girls6_12-13 bask_girls7_12-13

Τοπική Ιστορία

Η ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΗ ΓΩΝΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

web_locstory_29Το Γενικό Λύκειο Κρανιδίου συμμετέχει στην υλοποίηση ενός καινοτόμου προγράμματος για την ανάδειξη της τοπικής ιστορίας μέσα από την οπτική γωνία των μαθητών, με στόχο την ανανέωση της τοπικής συλλογικής μνήμης στην Ελλάδα διαμέσου της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, πραγματοποιείται με την υποστήριξη του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού και συμμετέχουν σ? αυτό 18 σχολεία απ? όλη την Ελλάδα.

Για τους σκοπούς του προγράμματος επισκέφθηκαν το σχολείο μας . . .

η Δρ. Κλεοπάτρα Φέρλα, επικεφαλής Τομέα Έρευνας και Διαχείρισης Πολιτισμικής Πληροφορίας και ο Δρ. Αθανάσιος Σίδερης, προϊστάμενος Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας, που ανήκουν στο επιστημονικό προσωπικό του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού και επιμόρφωσαν τους συμμετέχοντες καθηγητές και μαθητές του προγράμματος.

web_locstory33

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 24 μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου οι οποίοι κατά ομάδες έχουν αναλάβει την εκπόνηση ερευνητικών εργασιών με τα εξής θέματα που αφορούν την περιοχή μας: «Οικιστική-Αρχιτεκτονική», «Αρχαιολογία», «Μορφές Οικονομίας», «Ναυτιλία» και «Ήθη-Έθιμα». Στη συνέχεια οι μαθητές θα συνθέσουν ηλεκτρονικές παρουσιάσεις για τα παραπάνω θέματα της τοπικής ιστορίας σε ένα καινοτόμο ψηφιακό περιβάλλον που έχει αναπτυχθεί ειδικά για το πρόγραμμα.

Το πρόγραμμα αποτελεί σημαντική συμβολή στην επαφή των εφήβων μαθητών με την ερευνητική διαδικασία της ιστορίας, με τους θεσμούς που διαχειρίζονται τα τεκμήρια του παρελθόντος και, κυρίως, με τη ζωντανή μνήμη και τον πολιτισμό της πόλης και της περιοχής τους. Επί πλέον το πρόγραμμα δίνει την ευκαιρία στη σχολική κοινότητα να αναλάβει ενεργό ρόλο στην κοινωνία που την περιβάλλει και να προβάλει το έργο της σε συνεχή διάλογο με τις άλλες σχολικές κοινότητες.